五年级上册第一单元习作《我的心爱之物》
范文点评
我的心爱之物
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的挂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？
是你最喜欢的玩具小熊，还是你亲手制作的那个陶罐？
是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的一只贝壳？
是爸爸奖励你的那双旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾？
是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的那只磁虎？
想想你的心爱之物是什么？写写它是什么样子，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
从题目来看，这是一篇写物的记叙文。重点要写清楚物的样子、得到它的过程以及“我”和心爱之物之间发生的事。在文中要表达出对心爱之物的喜爱之情。在描写物的外形时要注意按空间顺序来描写。文章的主体部分应是“我”和心爱之物之间发生的事。
总评：本文先介绍得到机器猫台灯的过程，再描写它的样子，接下来介绍功能，最后详写“我”和机器猫台灯之间的事，层次分明。作者用拟人手法把台灯人格化，使其具有了灵性。字里行间流露出对机器猫台灯的喜爱之情。
总评：作者得到自己心爱之物的过程很特别——自己亲手做，耗费了半年的心血。这一过程本身就很有意义，作者详写这个过程，为后文叙事抒情作了铺垫。作者由做飞机模型这件事想开去，联想到自己学习生活中的很多事也是如此，需要坚持不懈的勇气。文章以小见大，通过心爱之物提升了立意高度。
总评：这是一篇富有诗意又充满哲理的习作。作者细致地描摹雨花石的外表，使雨花石真实可感；通过雨花石变“残”一事，联想到了不完美的人生，雨花石给自己带来的心灵碰撞，正反映了它在自己心目中的地位。含蓄隽永的语言带给读者美的享受和心灵的启迪。
点评：原文的不足之处在于语言过于平淡，没有充分表达自己对心爱之物的感情，缺乏感染力。